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小乐|距离

乐爸:本文是小乐日常语文考试的命题作文,有趣的角度。


小时候写读后感,常说“我仿佛进入了主角的那个世界,对他的一切经历感同身受。”那时总觉得和书中的人物越近越好,投入到感觉和他零距离就是阅读的至臻境界。然而现在倒觉得,阅读时保留些距离,才能看得更广更深的东西。


当眼神只聚焦于一个主要人物或几个,与他们共同呼吸时,很容易将自己的情绪过多地带入。我们会感叹他们经历的苦难,感动至深而流泪。最终在对一个人的赞美或对一个人的咒骂中合上书本。零距离到和主角无限贴合时,我们看不深,情绪被一个角色带着走,只是在体验片面的东西。抽身出来,保持一点距离来审视这个人物。他真的这么完美无缺吗?他又真的如此罪大恶极吗?在读《钢铁是怎样炼成的》时,如果单纯地让自己成为保尔去理解这个人,是看不到全部的。除了成为保尔能体会到的坚强意志,我们还需要在一定距离外看他,看到他有时的暴躁,看到他自己无法完全体会的成长。这些加起来,才使得保尔成为完整的,有血有肉的人。距离带来的深度,使人物形象饱满,而非一个片面的主观感受。


同样的,失去距离意味着看不广。想像你站在一家院子里,看到四代人平淡地生活,你能通过这种方式看到时代吗?像看地图一样逐渐把视线拉远,把那户院子缩小再缩小,你会重新体会《四世同堂》这本老舍的著作。随着距离的增大,会发现那一户人是一个普通老北京家庭的缩影,那一巷子人,是当时社会中人的缩影。而身为局外人站在这幅远景之外,可以清楚地看到这一巷子北京人身上反映出的时代,那一段抗战的历史。如果在读完《四世同堂》后只读出了儿女间的爱恨情仇、家家院院的生活琐事,那可谓是白读了。只有站在一定距离外,放眼才能收观气景,震撼于那样一个时代,更能体会到那样的背景中,每个人物的悲哀。可以说,纵深是相连的。


并不是说阅读就要抽干感情,完全置事外,只是要保持一定的距离,避免“不知庐山真面目”。毕竟一本好书中人物和背景都是值得好好理解、推敲的,距离带来的广和深在阅读中必不可少,是理解一本书至关重要的因素。